[無題]

気持ちを一つに!

2024年5月17日 15時17分

『運動会全校練習1回目!』

昨日、強風のため延期した全校練習を行いました。

開会式、閉会式の流れを中心に、実際の動きを確認しました。

1回目の練習とは思えないくらい一つ一つの動きがきちんとそろっていて、とても気持ちがよかったです。

本番まであと1週間となりましたが、それぞれの学年練習にも力が入っています。

子どもたちの頑張りで、素晴らしい運動会になることを期待しています。

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『明日(18日)の親子美化作業、よろしくお願いします!』

運動会本番前に、子どもたちが気持ちよく演技に臨めるように、

運動場周辺の環境を整えたいと考えております。

お休みのところ誠に恐縮ではございますが、

子どもたちの安全・安心のために、お一人でも多くの皆様のご協力をよろしくお願いいたします。

児童の様子

2024年5月16日 12時31分

『そらまめのさやだし』1年

今日、予定されていた運動会の全校練習は、強風のため延期されました。

明日の給食で出されるそらまめのさやだしを1年生が行いました。

「えいようし」さんの説明の後、さっそく作業開始!

始めは慎重に作業を進めていましたが、慣れてくるととても上手にさやだしができました。

袋にいっぱいあったそらまめも、中身だけだとかなり少量になりました。

1年生が一生懸命作業してくれたので、明日の給食がとても楽しみです!!

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『紅白リレー顔合わせ』

運動会紅白リレー選手の顔合わせを体育館で行いました。

今日は、第1回目なので、並び方の確認をしました。

各学年の代表に選ばれた選手のみなさんは、しっかりと話を聞けていて、とても立派な態度でした。

第2回練習は、実際にリレーの引継ぎをします。

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活動の様子

2024年5月15日 10時15分

理科『空気と水』4年

4年生が理科の学習で、「筒に閉じ込めた空気や水を押すと、それらの体積や手ごたえはどうなるのか?」の実験を行っていました。

空気でっぽうや水でっぽうという名前は、よく聞きますが、その仕組みについてはあまり真剣に考えたことはないのではないかと思います。

理科の学習では、それらの課題について自分なりの予想を立て、調べ方を考え、実験などを通して正しい知識を身に付けていきます。

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『大事に育てよう!』(1・2年)

1年生はアサガオ、2年生はトマトやナスなどの野菜を育てています。

朝の水やりを忘れずていねいに行っています。

アサガオは、芽が出ているのもあり、今後の成長が楽しみです。

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校区を知ろう

2024年5月14日 12時32分

社会科『町たんけん2』3年

3年生が町たんけんで日暮別邸に行きました。

先週9日には若宮地区を巡り、今回は2回目の町たんけんです。

惣開小学校の校区は、別子銅山ととても深いつながりがあり、そういった歴史をたくさん感じることができます。

今回は、校歌の歌詞にもある御代島などの風景を高台から眺めました。

これから、さらに校区について学びを深めていきましょう!!

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児童の様子

2024年5月13日 14時32分

『運動会練習』2年

今日は、あいにくの雨でしたが、体育館で運動会練習を行っていました。

団体種目の練習では、本番さながらの盛り上がりで、大きな声で声援を送りながら一生懸命取り組んでいました。

けがをしないように、本番に向けてしっかりと動き方を覚えていきましょう!!

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『縄跳びで体力づくり』

休み時間には、縄跳び練習をしている大きな音が校舎中に響き渡ります。

雨で運動場が使えないこともあり、練習台のところには長い列ができていました。

子どもたちは、本当に元気いっぱいです!!

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いざというときのために!

2024年5月10日 12時19分

『第1回避難訓練』

今年度、第1回目の避難訓練を行いました。

身近に災害が発生したときに、安全第一に、そして、臨機応変に避難できる方法や態度を身に付けることがねらいです。

今回は、地震が起きたことを想定し、命の守り方や避難経路等の確認を行いました。

災害は、いつ起こるか分かりません。

一人一人が、しっかりと備えをしておくことが大切です。

ご家庭においても、非常持ち出し袋や避難場所等の確認を行い、大切な命を守れるようにきちんとした備えをしていただけると大変助かります。

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快晴の中

2024年5月9日 17時34分

『プール清掃』6年

晴れ晴れとした天気の中、6年生が6月から始まる水泳学習に向けてプール清掃をしました。

今日は、大プールと小プール、更衣室などを中心に行いました。

大プールは、水がなかなか引かず苦戦していましたが、側面や底面の汚れもきれいに取れて、無事、作業は終了しました。

6月のプール開始が待ち遠しいですね。

6年生の皆さん、全校のために一生懸命働いてくれてありがとうございました。

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理科「植物を育てよう」3年

2024年5月8日 12時39分

『たねをまこう』

3年生が、ヒマワリの種の観察をして、大きさや色、形や手触りなど、気付いたことを発表していました。

植物によって、見た目や触った感触は大きく違います。

理科の学習では、似ているところや違っているところに気付くことが大事です。

種をまいて、これから世話をしながら成長の様子を観察していきます。

新しい発見をたくさんしていきましょう!!

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新体力テスト(1・6年)

2024年5月7日 10時57分

『6年生が大活躍です!!』

1年生が新体力テストに取り組んでいます。

ただ、1年生は、自分たちで記録を測るのは難しいので6年生が手伝っています。

まずは、実施方法について1年生に分かるように伝えてから練習を行います。

1年生にとっては、初めてのことばかりなので、6年生が優しく関わってくれるだけで安心した表情になります。

6年生のみなさん、本当にお世話になります。

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活動の様子(4年)

2024年5月2日 12時28分

音楽科『歌と鑑賞』

授業の始めには、校歌を歌います。

歌詞の意味を考えながら表情豊かに歌うことができるように、しっかりと練習に励んでいます。

また、5月26日に開催予定の運動会練習も始まりました。

運動会で歌う『ゴー ゴー ゴー』の歌も、赤組、白組それぞれ分かれて練習をします。

鑑賞曲では、琴の音色が特徴的な『さくらさくら』があります。

作者は不明ですが、日本の代表的な歌として、大切にしていきたいものです。

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算数科『折れ線グラフ』

表をもとにして、変わり方がよく分かるように「折れ線グラフ」に表す練習をしていました。

表したい値によって一目もりの大きさや値の範囲を考えることも、しっかりと確認していました。

グラフのかき方を正しく覚えて、正確に作業ができるように練習していきましょう。

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うれしい おもてなし

2024年5月1日 18時19分

5年生が家庭科の学習で、お茶の入れ方を実習しました。

うれしいのは、そのあと。

校長室まで、「お茶をどうぞ。」とわざわざ持ってきてくれたのです。

その気持ちに感謝し、おいしくいただきました。

本当に「ありがとう!」

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1・2年生『仲良くなろう』

2024年5月1日 17時42分

生活科『ふれあいタイム』

1・2年生が生活科の学習で、ふれあい活動を行いました。

まず、始めに1年生の教室で名刺交換をしました。

名刺に書いてある自分の名前と好きなことを伝えて「よろしくお願いします。」と上手に言うことができました。

次に、体育館に移動してレクレーションを行いました。

1・2年生がグループになり、同じ輪を持ってリレーをしたり、スキップでリレーをしたりしました。

子どもたちの表情は、みんなニコニコ笑顔で、とてもうれしそうでした。

これからも、いろいろな交流を通して、たくさんの人と仲良しになりましょう!!

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Hello,everyone

2024年4月30日 13時51分

外国語『好きなものをたずね合おう』5年

5年生が、外国語に取り組んでいました。

まずは、好きな色や果物のたずね方を練習し、色や果物の名前の発音を覚えました。

外国語は、繰り返し声に出して練習することが上達のための近道です。

隣の友達とお互いに好きなものをたずね合って、確認していました。

これから、たくさん会話ができるように、しっかりと学んでいきましょう!

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思いやりの心いっぱい!

2024年4月26日 13時28分

『1年生を迎える集会』

1年生が入学してから3週間が経ちました。

2年生から6年生が1年生を温かく迎えるための集会を行いました。

6年生と手をつないで入場した1年生は、少しはずかしそうでしたが、どんなプレゼントや出し物があるのかワクワクドキドキでした。

2年生からは学校に関するクイズの出題、3年生からは王冠のプレゼント、4年生は1年生応援団の出し物、5年生からは「校歌」を覚えるための下敷きのプレゼント、6年生は、惣開戦隊『王子レンジャー』が登場し、「あいさつは元気よく笑顔で」「友達と仲良くする」「給食は残さず食べよう」という1年生へのエールがありました。

心温まるプレゼントや出し物に、1年生もニコニコ笑顔でした。

早く惣開小学校の生活に慣れて、他の学年の人たちとも一緒に活動できるようにしていきましょう。

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社会科の学習(4年)

2024年4月25日 13時09分

『県の広がり』

4年生が社会科の学習で、わたしたちが住んでいる愛媛県の地形や都市の位置、交通や産業についてこれから学んでいきます。

今日は、地図帳を見て、どのような特色があるのかを確認し、まとめていました。

自分たちが行ったことがあるところや、まだ、行ったことがないところについても詳しく調べて紹介し合うと、より学びが深まります。

愛媛県の魅力を一つでも多く紹介できるように、自主学習で調べ学習をしてみるのもいいですね。

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